Mgr. et Bc. Julius Bittmann se již popáté podělí o své zkušenosti asistenta a pedagoga na základní škole. Tentokrát se zaměříme na patologické vyhýbání požadavkům (nejen) dětí s PAS.
LektořiPaedDr. Petr Hanák, Ph.D., PaedDr. Petra Petráš
V rámci webináře budou účastníci z řad pedagogů seznámeni s aktuálními tématy, které jsou nyní klíčové pro vzdělávání žáků s LMP. Lektoři: PaedDr. Petr Hanák, Ph.D., PaedDr. Petra Petráš.
Setkání s doc. PaedDr. Janou Škrabánkovou, Ph.D. nabídne účastníkům stručný přehled edukačních a osobnostních specifik nadaných žáků s ohledem na aktuální možnosti výuky. Zajímavé poznatky nabídnou také výsledky dotazníkového šetření skupiny nadaných žáků.
Modifikace výuky žáků s tělesným postižením a zdravotním oslabením v průběhu distanční výuky. Metody, formy výuky. Role asistenta pedagoga. Kazuistiky, příklady a řešení úkolů. Lektorka: PhDr. Dušana Chrzová, PhD.
Distanční výuka je náročná nejen pro učitele a žáky, ale také pro rodiče. Jak se vyhnout stresovým situacím? Jak pracovat s relaxačními metodami? Mgr. Roman Pešek nám rád poradí.
Podpůrná opatření představují podporu pro práci pedagoga s dítětem, žákem či studentem (dále jen „žák“) v případech, kdy speciální vzdělávací potřeby žáka vyžadují v různé míře upravit průběh jeho vzdělávání. Která volit a jak je využít na maximum nám poradí Mgr. Lenka Bittmannová ze SPC při…
Jak zajistit, aby se z ŠVP nestal časem muzejní exponát? Jak zajistit, aby ŠVP stále odrážel realitu školy, potřeby žáků i představ rodičů a zřizovatele? Jak využít potenciálů, nápadů a tvořivosti všech pedagogů školy? Mgr. Anna Doubková a PaedDr. Karel Tomek se s námi rádi podělí o své lektorské…
V otevřeném bádání se učitel stává průvodcem a žák badatelem, stanovuje otázku, řeší hypotézu, zkoumá, pracuje v týmu, své výsledky prezentuje a obhajuje. Vzhledem k současné situaci se Ing. Martin Kříž zaměří především na badatelství v distanční výuce, tvorbu otázek, hypotéz a proces učení.
Práce na vztazích s jednotlivými žáky i uvnitř třídního kolektivu je dnes složitější než kdy jindy. Po návratu žáků do škol bude navíc znovuoživení sociálních vazeb i prevence a ošetření toho, co se odehrálo za vypnutými kamerami, předním úkolem třídních učitelů. Své zkušenosti, tipy a podněty v…
Mgr. Helena Kumperová nás již provedla skrytým kurikulem, podporou asistenta pedagoga a nyní se bude věnovat komunikaci, která nebolí a pomáhá najít cestu k dítěti.
Primárním obsahem webináře budou poslední změny v poskytování podpůrných opatření a jejich dopad na pedagogické pracovníky. Lektorka: JUDr. Hana Poláková.
Kdo z učitelů nikdy neřešil vztahy mezi žáky, nebo chování žáků vůči samotnému učiteli? Mgr. et Bc. Julius Bittmann se již podruhé podělí o své zkušenosti asistenta a pedagoga na základní škole.
Irena Smetáčková, Veronika Pavlas Martanová, Veronika Francová nás seznámí s významem kolegiálního sdílení ve školním prostředí a jeho vybranými podobami.
Jak vnímali rodiče žáků domácí výuku na konci období uzavření škol na jaře 2020? Jak vypadá prognóza vývoje situace pro rodiny a podpůrné služby? Lektorka: PhDr. Jana Zapletalová
„Každé jedno INTU stretnutie je hlavne sociálne cvičenie, kde sa všetci učíme ako byť s inými ľuďmi tak, že môžem byť sám sebou,“ říká Peter Živý. Myslíte, že jsou v době distanční výuky sociální cvičení důležitá?
Jak správně pracovat se školskou matrikou? Jak se připravit na další sběr na podzim v roce 2021? Školní matriku nám podrobně osvětlí Ing. Alena Tůmová.
Jak postupují školy (především v zahraničí) při prevenci a intervenci rizikového a agresivního chování? S výsledky výzkumů nás seznámí Mgr. Pavel Dosoudil.
Myslíte, že asertivní učitel je jen prázdné slovní spojení? Mgr. Roman Pešek vás přesvědčí, že asertivita může nejen zlepšit komunikaci a vztahy, ale i ochránit samotného učitele.
LektořiPhDr. et Mgr. Alexandra Kiml, Mgr. Jana Vavřincová
Kompetence asistenta pedagoga, komunikaci a spolupráci asistenta s dalšími aktéry výuky nebo roli asistenta pedagoga ve třídě u žáků se SVP pro vás shrnou PhDr. et Mgr. Alexandra Kiml a Mgr. Jana Vavřincová.
