Specifika kariérového poradenství pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nám představí Mgr. Jan Brabec. Nechte se inspirovat aktivitami zaměřenými na rozvoj schopností žáků pojmenovat a definovat své kompetence.
Jak podpořit čtenářskou gramotnost již od prvních krůčků v 1. ročníku? Ujasněme si spolu s Mgr. Tomášem Kotenem, co víme (a měli bychom vědět) o genetické metodě čtení a psaní.
Mgr. Kateřina Círová, Dis. učí výtvarnou výchovu na druhém stupni od šesté po devátou třídu, a tak se může dlouhodobě věnovat rozvíjení výtvarného myšlení starších žáků jako nezbytné součásti výtvarné činnosti žáků. Přijměte pozvání na její webinář a nechte se inspirovat.
Webinář představí problematiku PAS v kontextu vzdělávání a karierového poradenství, přičemž se bude soustředit na problematiku přechodu těchto žáků ze základního do středního vzdělávání. Lektorka: Mgr. Zuzana Žampachová
Webinář se zaměří na podporu dětí cizinců a dětí s odlišným mateřským jazykem v MŠ, a to z pohledu právních předpisů, RVP PV, ŠVP i vlastního průběhu vzdělávání. Lektorka: Mgr. Hana Splavcová
Rozdíl mezi dysfázií a poruchami učení jako primární diagnózou. Možnosti diagnostiky vzdělávacích potřeb u žáků s dysfázií a SPU. Možnosti využití podpůrných opatření ve škole u těchto žáků.
Reálné příklady formativního hodnocení ze základních škol budou komentovány zkušeným odborníkem, který se dlouhodobě problematikou hodnocení zabývá. Lektor: PhDr. Karel Starý, Ph.D.
Představení jednoduchých postupů, jak realizovat smysluplně pedagogickou diagnostiku v omezeném čase vyučovací hodiny; předávání zkušeností, jak vést o tom efektivně záznamy; uvedení příkladů, jak pracovat s výsledky pedagogické diagnostiky ve prospěch žáka i učitele. Lektorka: PhDr. Marta…
Zdravé klima jako jedna ze základních podmínek pro kvalitní vzdělávání (nejen) dvouletých dětí. Budeme se věnovat odbourávání mýtů, které brání vytváření dobrého klimatu mateřské školy a přijetí každého dítěte bez předsudků a vnitřního odmítání. Budeme se společně učit klást sobě i druhým správné…
„Integrace dítěte s PAS ve třídě je zásadní pro jeho celkový vývoj a socializaci. Proto by práce s třídním kolektivem měla být základem prevence šikany a podpory začlenění těchto žáků,“ říká Mgr. Lenka Bittmannová.
Lektorka Mgr. Helena Kumperová nás již provedla skrytým kurikulem, nedirektivní komunikací nebo netradičními postupy při práci s žáky s ADHD. Jsme si jisti, že setkání nad pohádkami bude minimálně pohádkové.
Jak zajistit, aby se z ŠVP nestal časem muzejní exponát? Jak zajistit, aby ŠVP stále odrážel realitu školy, potřeby žáků i představy rodičů a zřizovatele? Jak využít potenciálů, nápadů a tvořivosti všech pedagogů školy? Mgr. Anna Doubková a PaedDr. Karel Tomek se s námi již podruhé podělí o svá…
Webinář zmíní zásady vedení rozhovoru mezi rodinou a školou se zaměřením do praxe. Na kazuistikách ze základní a střední školy lektorky přiblíží specifika komunikace face to face a on-line. Lektorky: Mgr. Ivana Uhrová, Mgr. Hana Grohmanová
ADHD (neurovývojová porucha pozornosti s hyperaktivitou) se projeví v rozličném věku života svého nositele. Nejvýrazněji na sebe jedinec s touto poruchou svými projevy většinou upozorní v době povinné školní docházky. Pro zvládání školních požadavků bývá dětem stanovován speciální režim, který…
Jak diferencovat výuku, jak ji přizpůsobit jednotlivým žákům individuálně. Výukové strategie, využití personální podpory. Nastavení kritérií hodnocení a sebehodnocení. Podpora žáků v době distanční výuky. Lektorka: Mgr. Markéta Olbertová
Ve spolupráci s komunitou dobrovolníků Česko.Digital jsme získali lektorku Štěpánku Baierlovou, učitelku matematiky, informatiky a robotiky na ZŠ v Sušici, která se s námi podělí o své tipy a náměty do hodin matematiky.
