Metodický portál RVP.CZ prochází změnami. Více informací zde.
logo RVP.CZ
Přihlásit se

Webináře se štítkem podnikavost

Vysílali jsme6. 3. 2018 17:00–18:00
Lektoři Ing. Kateřina Lichtenberková, Ing. Lukáš Hula
 
Vysílali jsme22. 9. 2016 20:00–21:00
Lektoři Tomáš Kruber, Ing. Kateřina Lichtenberková
Podnikání je jednou z klíčových kompetencí v Evropském rámci kompetencí. Některé členské země již představily své národní strategie pro výchovu k podnikání nebo podnikatelské učení zařadily do osnov jako povinný předmět. V ČR je věnována výchově k podnikání také patřičná pozornost a proto jsme…
 
Vysílali jsme8. 1. 2015 20:00–21:00
Lektoři Mgr. Anna Doubková, PaedDr. Karel Tomek
 
Vysílali jsme2. 10. 2014 20:00–21:00
Lektoři Ing. Kateřina Lichtenberková, Jitka Bulantová
Čtvrtek 2. 10. 2014, 20:00 Lektorky K. Lichtenberková, M. Javorská, J. Bulantová si pro vás opět připravily podněty pro výuku. Podívejte se na jejich předchozí inspiraci. 
 
Vysílali jsme4. 6. 2014 20:00–21:00
Lektoři Jana Merunková, Ing. Kateřina Lichtenberková, Ing. Josef Müller
Středa 4. 6. 2014, 20:00 „V posledních letech vznikla v České republice, na základě požadavků Evropské komise, potřeba zařadit do kurikula všech typů škol vzdělávací strategie, které by pomohly rozvíjet u žáků ducha podnikavosti. Dané problematice se lze věnovat například v rámci vzdělávací oblasti…
 
Vysílali jsme2. 10. 2013 20:00–21:00
Lektoři Michal Hrubý, Mgr. Richard Jurečka
Středa 2. 10. 2013, 20:00 Podnikání je jednou z klíčových kompetencí v Evropském rámci kompetencí. Některé členské země již představily své národní strategie pro výchovu k podnikání nebo podnikatelské učení zařadily do osnov jako povinný předmět. V ČR je věnována výchově k podnikání také patřičná…
 
Vysílali jsme18. 9. 2013 20:00–21:00
Lektoři Ing. Lukáš Hula, Dana Batelková
Středa 18. 9. 2013, 18:30 Přijměte pozvání na webinář, jehož cílem je přiblížit vám výuku ve fiktivní firmě, která rozvíjí podnikatelské a ekonomické kompetence žáků středních škol. Dozvíte se o tom, jak je zařazena fiktivní firma do rámcových vzdělávacích programů a jaké jsou přístupy k řazení do…
 
1